Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетентность – владение человеком соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности. Ключевая компетентность В мировой образовательной практике понятие компетентности выступает в качестве центрального, своего рода «узлового», понятия – ибо компетентность: - во-первых, объединяет в себе интеллектуальную и навыковую составляющую образования; - во-вторых, в понятие компетентности заложена идеология интерпретации содержания, формируемого «от результата» («стандарт на выходе»); - в третьих, ключевая компетентность обладает интегративной природой, ибо она вбирает в себя ряд однородных или близкородственных умений и знаний, относящихся к широким сферам культуры и деятельности (информационной, правовой и проч.).
деление и границы понятия ключевых компетенций.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» ( 5 КЛАСС) Беспокойный хвост Наш…л я л…сной шатер. Когда-то здесь белка обедала оставила после себя целый ворох ощипанных шишек. См…трю, л…жит к…мок рыжей шерсти . Наверное, белку с…ела куница и только конец беличьего хв…ста валяется. Серебристый паук обвил его паутиной устроил себе в беличьей шерсти закуток. Паука я потрогал пальцем. Он испугался быстро-быстро вскарабкался наверх и зак…чался на паутине. Поднял я хвост и засунул в пустую гильзу. Бесп…койный этот хвост ок…зался: как посмотрю на него, тянет меня бр…дить искать лесные шатры. ( По Г.Снегиреву) ЗАДАНИЯ 1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Замените, где это возможно, существительные на однокоренные слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (Например: хвост- хвостик, паук- паучок). Выделите эти суффиксы. 3. Определите склонение всех имен существительных в тексте. 4. Произведите морфологический разбор слов « хвоста» и « белка».

Диктант по теме "Вводные и вставные конструкции" с грамматическим заданием в формате ГИА (Бланки для ответов учащихся и карта ответов для проверки учителем прилагаются)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее