Подготовиться к экзамену по русскому языку поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого обучающийся может вспомнить правило "Правописание суффиксов глаголов -ова-, -ева, -ива-, -ыва-" из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки.
Второй уровень – проверочный тест по данной теме.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данные дидактические материалы полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту ( второго поколения).
Карточки «Комплексный анализ текста» могут быть полезным дополнением ко всем действующим школьным учебникам русского языка, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включённым в Федеральный перечень учебников.
Комплексный анализ текста:
является эффективным способом проверки знаний учащихся;
проверяет формирование коммуникативной, лингвистической и культуроведческой компетенций;
даёт возможностей объективно оценить знания учащихся.
Работая над комплексным анализом текста, ученики смогут:
отрабатывать не только новый, но и повторять пройденный материал;
отрабатывать умения и навыки грамотного письма и грамотной речи;
оперативно проверять свои знания;
поэтапно готовиться к ГИА и ЕГЭ.
Преподаватели получат возможность:
существенно экономить учебное время;
получить дополнительный дидактический материал к уроку;
получить вариант самостоятельной или контрольной работы;
организовать текущий и итоговый контроль с учётом особенностей и способностей каждого учащегося;
планомерно готовить учащихся к ГИА и ЕГЭ.