Целевая аудитория: обучающиеся 7-го класса.
УМК, авторы образовательной программы: любой.
Цели тренажёра: осуществить контроль ЗУН по теме «Правописание наречий».
Данный методический ресурс может быть использован на уроках повторения о обобщения изученного материала.
Краткое описание, методические рекомендации по использованию: презентация-тренажёр включает в себя 21 слайд:
Слайд №1 – общая информация;
Слайд № 2 – инструкция при работе с тренажёром;
Слайд №3 – справочник для обучающихся;
Слайд № 4 – 15 – задания теста;
Слайд № 16 – 20 материал для повторения (таблицы).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Контрольно-измерительные материалы (Вариант 1, Вариант 2) предназначены для проведения промежуточной аттестации учащихся за курс 7 класса. Итоговая контрольная работа дает возможность проверить знания семиклассников по предмету в соответствии с требованиями, заложенными в образовательном стандарте, а также сформировать у них компетентности, необходимые для успешной сдачи экзамена по русскому языку в 9 и 11 классах.
Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним.
Компетентность – владение человеком соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности.
Ключевая компетентность
В мировой образовательной практике понятие компетентности выступает в качестве центрального, своего рода «узлового», понятия – ибо компетентность:
- во-первых, объединяет в себе интеллектуальную и навыковую составляющую образования;
- во-вторых, в понятие компетентности заложена идеология интерпретации содержания, формируемого «от результата» («стандарт на выходе»);
- в третьих, ключевая компетентность обладает интегративной природой, ибо она вбирает в себя ряд однородных или близкородственных умений и знаний, относящихся к широким сферам культуры и деятельности (информационной, правовой и проч.).