Контрольная работа состоит из трёх частей. На её выполнение отводится 40 минут ( 1урок).
1- я часть представляет собой диктант, включающий в себя орфограммы и пунктограммы изучаемой темы. Объем диктанта: 60 – 70 слов.
2- я часть содержит тестовые задания, которые выполняются на основе текста диктанта. Задания разделены на два уровня сложности:
уровень А (текстоведение) – 4 вопроса, к каждому даётся 4 ответа, один из которых правильный;
уровень В (знания по грамматике, орфографии, пунктуации) – 3 задания, каждое задание требует краткого ответа.
3 – я часть С – сочинение – рассуждение по заданной теме.
Критерии оценки работы
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Компетенция – совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним.
Компетентность – владение человеком соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности.
Ключевая компетентность
В мировой образовательной практике понятие компетентности выступает в качестве центрального, своего рода «узлового», понятия – ибо компетентность:
- во-первых, объединяет в себе интеллектуальную и навыковую составляющую образования;
- во-вторых, в понятие компетентности заложена идеология интерпретации содержания, формируемого «от результата» («стандарт на выходе»);
- в третьих, ключевая компетентность обладает интегративной природой, ибо она вбирает в себя ряд однородных или близкородственных умений и знаний, относящихся к широким сферам культуры и деятельности (информационной, правовой и проч.).