Данный урок проводится по гуманитарному направлению, по учебно –методическому комплексу по русскому языку под редакцией М.Т. Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А. Тростенцовой., Москва, «Просвещение», 2007г. Тема: «Н и нн в суффиксах прилагательных», раздел- Морфология, количество часов в неделю-6, в год 204. Тип урока: урок-исследование с применением игровых форм. Он включает в себя несколько этапов: 1- организационный, 2- операционно-исполнительский, оценочно- рефлексивный, итоговый. Урок построен на основных принципах системы развивающего обучения.
Целью данного урока является практическая работа по разделу "Стилистика". Работа с псевдотекстом.
Данную презентацию можно использовать в 9 классе при объяснении нового материала по темам «Виды сложных предложений». В презентации есть теоретический материал, она включает тренажёры для учащихся на первичное понимание темы. Позволяет также проверить знания учащихся при выполнении самостоятельных и контрольных работ. Можно использовать её и при обобщении материала по теме.
Урок русского языка для учащихся 10 класса включает в себя следующие этапы: работа с эпиграфом, который включает в себя фразеологизм, закрепление понятия "Фразеологизмы", знакомство с классификацией фразеологизмов по их первоначальному употреблению, практического применения этой информации. Учащиеся под руководством учителя вспоминают о понятиях синонимии и антиномии, подбирают антонимы и синонимы к представленным фразеологизмам. Затем класс переходит к работе с текстом. Это важная часть урока, так как здесь мы включаем задания части В ЕГЭ. В конце урока учащиеся решают тесты по вариантам. На дом дается подобный текст для разбора с заданиями части В ЕГЭ по русскому языку.