Сложные бессоюзные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Урок разработан в рамках применения технологии развития критического мышления у школьников. На стадиях данного урока использованы разнообразные приемы, способствующие формированию у учащихся навыков самостоятельной работы и работы с информацией.

urok-3-slozhnyie-bessoyuznyie-predlozheniya-so-znacheniem-prichinyi.docx
slozhnyie-bessoyuznyie-predlozheniya-so-znacheniem-prichinyi-poyasneniya.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
1. Наталья Викторовна Карабельникова 2. Дата создания 05.02.2007 3. Урок русского языка «ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ» (С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ) 4.урок русского языка в 5 классе общеобразовательной школы по программе Т.А. Ладыженской 5. Материал может быть использован как на уроках , так и во внеклассной работе 6. Использованы методические материалы Виртуальной школы Кирилла и Мефодия 5 класс vSCHOOL.ru
ЭОР Задачи: - обучающие – научить обучающихся использовать этикетные формулы и правила обращения в устной и письменной речи в соответствии с речевой ситуацией; - развивающие – развивать умение употреблять разнообразные формулы речевого этикета; -воспитательные – пробудить интерес обучающихся к проблемам общения, способствовать воспитанию навыков культурного поведения.
Тип урока: усвоение новых знаний в условиях реализации ФГОС. Реализуемая программа: составлена на основании программы «Русский язык 5-9» под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта, М., Дрофа, 2010. Цели: 1. Формирование понятия о функциях частицы как служебной части речи. 2. Формирование и развитие познавательных, исследовательских компетенций.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее