Расширить представление о предложениях с прямой речью (конструкция « слова автора + прямая речь», «прямая речь + слова автора», «прямая речь +слова автора +прямая речь», показ роли таких предложений в речи). Повторить типы предложений по цели высказывания, вспомнить расстановку знаков препинания в предложениях с прямой речью.
Настоящий урок демонстрирует опыт учителя по организации и проведению интегрированных уроков культурологического направления. Использование музыкальных ассоциаций, визуального ряда направлено на творческое восприятие учебного материала. Работаем по УМК под редакцией С.И. Львовой, и для нас такие уроки приоритетны.
Методическая разработка урока литературы в 7 классе по произведению А. де Сент - Экзюпери «Маленький принц» с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо
Урок по русскому языку в 5 классе с учетом требований ФГОС