Урок-путешествие по теме: "Повторение изученного в 5 классе"

Раздел: Разработки уроков

Урок по теме «Способы образования слов, отражающих реалии Кольского Севера» проводится в 5 классе по программе В.В. Бабайцевой и (рассчитанной на шесть часов в неделю) и программе «Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта. Русский язык (5-11 классы) в общеобразовательном классе с целью закрепления знаний учащихся о способах образования новых слов. Данный вид умений является для школьников важным. Так как ЕГЭ включает задания по определению способов образования слов, на уроке представлены аналогичные задания, что тренирует и готовит школьников к будущему экзамену. Уроку предшествует подготовительная работа, заключающая в себе изучение тематического материала по федеральной программе. Залогом успешного обучения являются личностно-ориентированная и информационная технологии. Тип урока – урок-игра.

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока по русскому языку для 6 класса по теме "Собирательные числительные". Тип урока: открытие нового знания. Урок по технологии проблемного диалога. Учебник русского языка для 6 класса. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и другие. Методы: беседа, работа с учебником, устные и письменные упражнения. Формы работы на уроке: фронтальная, парная, групповая и индивидуальная. Цель учителя: создать условия для усвоения темы "Собирательные числительные". Цель для учащихся: познакомиться с разрядом собирательных числительных, научиться отличать их от других числительных, склонять и правильно употреблять в речи. Задачи: - узнать особенности собирательных числительных; - развивать навыки склонения собирательных числительных; - формировать умения употреблять в речи; - выработать умения работать в парах и группе; - формирование УУД.

Раздел: Разработки уроков

Урок открытия нового знания по теме «Буквы а и о в корне –зар- - -зор-» позволяет учащимся добывать информацию из разных источников, соотносить и осмысливать её;ставить проблемные вопросы и искать ответы на них; высказывать свою точку зрения, принимать чужую. Урок предполагает работу в парах и группах,а также дифференцированное домашнее задание.