Сложносочиненные предложения. 9 кл. Урок с использованием ЦОР

Урок повторения, обобщения и углубления сведений об основных группах сложносочиненных предложений по значению и союзам. Формы работы: аудиторная, коллективная под руководством учителя, самостоятельная индивидуальная и групповая. Условия проведения урока (оборудование): проектор и экран; компьютерный класс на этапе тренировки и контроля.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Проект урока постановки и решения частной учебно-практической задачи в 7 классе «Местоименные слова: правописание с приставкой НЕ- и частицей НЕ» (система развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, учебники и программа В.В.Репкина). Реализован деятельностный подход.
Тип урока: усвоение новых знаний в условиях реализации ФГОС. Реализуемая программа: составлена на основании программы «Русский язык 5-9» под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта, М., Дрофа, 2010. Цели: 1. Формирование понятия о функциях частицы как служебной части речи. 2. Формирование и развитие познавательных, исследовательских компетенций.
Цель: совершенствование языковых компетенций учащихся в работе над проблемой текста. Задачи: • обобщить и систематизировать знания учащихся о проблеме текста, способах ее выявления и формулирования • способствовать созданию комфортной образовательной среды для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей учащихся
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее