Урок русского языка в 5 классе "Алфавит"

Раздел: Разработки уроков

Цель: познакомить с полной и краткой формой пилагательных, Научить употреблять в речи, Воспитание культуры поведения Ход урока Организационный момент. Орфоэпическая минутка – игра «садится тот, кто правильно произнесёт слово»: Средства, звонит, торты, красивее, о скольких, туфля, тезис, алфавит, партер, ворота, средства, звонишь, квартал, конечно, понял, расположить, свёкла, скучно, шофер, яичница, положить. Разминка – тест. Тест 1 . В каком слове звуков больше, чем букв: 1) мальчик 2) ёлка 3) въезд 4) вода 2. В каком слове все согласные мягкие? 1) шипы 2)веселье 3)лампа 4) пелена 3.Какой части речи нет в предложении? Деревья и кусты загораживали окна. 1) существительного 2) прилагательного 3) глагола 4) союза 4. В каком слове есть Ъ? 1) с..езд 2) с..бить 3) с..ыграть 4) в..ётся 5. Найди в предложении грамматическую основу Малая лень большое горе приносит. 1) лень приносит 2) горе приносит 3) малая лень 3) большое приносит 6. Четвёртый лишний 1) стекля..ый 2) серебря..ый 3) оловя..ый 4) деревя..ый 7. Четвёртый лишний 1. 1) единый 2) свиной 3) юный 4) мышиный 2. Повторение изученного о прилагательном. - Что вы знаете о прилагательном? - Для чего нужны прилагательные? Чтение стихотворений о природе. Назовите прилагательные. Какую роль они выполняют? Беседа по иллюстрациям. С помощью прилагательных можно описать и внешность человека. ( Из домашнего задания зачитать описание внешности « Угадай, кто это?») 3. Новая тема. С.133. упр. 301 1. Чтение задания. 2.Преобразование прилагательных по образцу: Дикий север – север дик, голой вершине – вершина гола 3. Вывод. Сформулируйте тему Тема: Полные и краткие прилагательные. 4. Правило с. 133. - Что нового вы узнали о прилагательном? 1. Полные и краткие 2. Краткие прилагательные в предложении бывают сказуемыми 4. Закрепление. Упр. 303- по заданию Индивидуальная работа 1)Свеж и душист твой роскошный венок – разбор предложения 2) роскошный – по составу и словообразовательный разбор 3) свеж – фонетический разбор 5. Где употребляются краткие прилагательные? ( в обычной речи, в поэтической речи, для описания предметов, природы и т.д.) Чтение советов М.Горького (задание – найти краткие прилагательные) Словарная работа: будьте внимательны, будьте добры, будьте любезны Крат. Прил. Используются и для описания качеств человека. Задание: сочинение-миниатюра, написать, какими на ваш взгляд должны быть воспитанные люди, употребляя краткие прилагательные 6. Работа с текстом упражнение 304 7. Итог урока. 8. Домашнее задание: упражнение 305 Составила и провела Рундина Е.М. 2 декабря 2008г.

Раздел: Разработки уроков

Пояснительная записка к презентации «Лексика. Повторение изученного.6 класс» Данная презентация предназначена для организации урока по повторению изученного материала в разделе «Лексика» (синонимы, антонимы, фразеологизмы, пословицы и т.д.) Слайды запускаются по щелчку левой кнопки мыши по мере продвижения учащихся от задания к заданию. 2– «Вспомните и составьте по данным словам пословицы» 3 – «Закончите пословицу» - сначала учащиеся видят только начало пословицы, а после того, как предложат свои варианты, могу проверить правильность своих ответов(по щелчку мышки появляется продолжение). 4 – этот слайд представляет собой репродукцию картины «Пословицы» - учащимся предлагается найти как можно больше знакомых сюжетов на этой картине ( «Воду в ступе толочь», «Гусь свинье не товарищ» и др. 5 – «Составьте фразеологизм» - начала и окончание фразеологизмов на слайде перепутаны, по щелчку – восстанавливается правильная формулировка. 6– «Замените выделенные слова подходящими по смыслу фразеологизмами» (например: «Работали все» - «Работали все от мала до велика»; «Его не обманешь» - «Его вокруг пальца не обведёшь» и т.д.) 7 – «Подберите антонимы к данным словам и вспомните пословицы, в которых они используются» - например: мягко – жёстко («Мягко стелет, да жёстко спать». 8 - «Подберите синонимы к данным словам» - синонимы появляются по щелчку. 9 – «Паронимы» (появляются по щелчку) 10 – «Подберите антонимы к многозначным прилагательным» 11 – иллюстративный материал к сочинению-описанию картины И.Грабаря «Февральская лазурь»

Раздел: Разработки уроков