Данный урок способствует закреплению умения учащихся анализировать текст, развитию познавательных, творческих, исследовательских способностей учащихся путём анализа текстовых качеств постигаемых явлений языка (на основе художественного текста, формированию внимательного читателя.
Дифференцированный урок, предполагающий разный уровень самостоятельного освоения учащимися нового учебного материала, отработку базовых умений и навыков, в основе урока деятельностный подход.
ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА (11 класс) по ТЕМЕ «Закрепление орфограмм и пунктограмм к заданиям части А ЕГЭ »
Целью урока является обучение содержательно-языковому анализу текста, формирование у учащихся понятия значимости роли личности в историческом процессе, систематизация материала об исторических личностях России 17-19 веков, формирование банка аргументов для написания сочинения части С (ЕГЭ). Учащимся предоставляется возможность пополнить банк аргументов на историческом и литературном материале. К уроку прилагается презентация и дидактический материал. Системно-деятельностный подход положен в основу урока, за счет чего у учащихся формируются метапредметные результаты, необходимые для успешной сдачи экзамена в форме ЕГЭ по истории, обществознанию и русскому языку.