Способы словообразования

Раздел: Разработки уроков

Этап повторения и обобщения знаний по теме учитель организует как увлекательное путешествие по стране Русского языка. Для того чтобы учащиеся могли «передвигаться» по этой «стране», учитель предлагает ребятам выполнять различные задания, направленные на повторение пройденного материала. Это позволяет активизировать знания учащихся по теме, что способствует деятельностной активности учеников. Используя разноуровневый дидактический материал для творческих групп, учитель способствует развитию у учащихся способностей анализа и синтеза, обобщения. Работая в группах, учащиеся не испытывают при этом затруднений, что приводит к созданию ситуации успеха на уроке.

Раздел: Разработки уроков

Цель: познакомить учащихся с особенностями эпистолярного жанра. Учебные задачи: 1. Развитие коммуникативных способностей учащихся. 2. Соблюдение стилевого единства письма. 3. Умение выделять смысловые части письма. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать интерес к письму как средству передачи информации, документу эпохи, благодаря которому осуществляется связь поколений, сохраняется историческая память народа. 2. Воспитывать любовь к родному языку.

Раздел: Разработки уроков

Литература. 6 класс. План- конспект урока. Тема: Добро и зло в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» («Сорочинская ярмарка») Цель урока: 1. Побудить ребят к размышлению о том, что есть истина, что есть ложь, добро, зло; научить распознавать зло, бороться с ним силами добра, любви, справедливости. 2.Развитие монологической речи учащихся, умственной деятельности, аналитических способностей, развитие умения выразительного чтения. Тип урока:урок изучения и первичного закрепления новых знаний