Основная цель урока состоит в формировании умений и навыков постановки знаков препинания в предложениях с вводными конструкциями. В процессе учебной деятельности учащиеся включаются в разнообразные формы и виды деятельности, которые способствуют формированию правильного употребления вводных конструкций в устной и письменной речи учащихся. На заключительном этапе урока учащиеся выполняют самостоятельную работу по теме урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели урока
развивать речь , логическое мышление, коммуникативные возможности обучающихся;
обобщить и углубить знания по теме "Глагол»;
воспитывать желание переосмыслить собственные знания по изучаемой теме.
Задачи
развивать умение давать самооценку своей деятельности
самостоятельно определять свои знания – незнания по изучаемой теме, сравнивать, анализировать, работать в группе
повторить материал по теме «Знаки препинания в сложном предложении »
воспитывать желание переосмыслить собственные знаний по изучаемой теме
воспитывать нравственные качества: чувство товарищества; деликатность; дисциплинированность; ответственность; способность сопереживать; самоуважение, а также воспитывать любовь к русскому языку и литературе.
Использование на уроках развития речи по подготовке к ОГЭ небольших по объему художественных текстов и короткометражных фильмов способствует расширению предметных знаний, формированию коммуникативных, познавательных, регулятивных учебных действий, а также повышает интерес не только к предмету, но и уважение к историческому прошлому страны.