Данный урок проводится в 5 классе при систематизации и обобщении знаний по фонетике. Чтобы адаптация при переходе из начального в среднее звено прошла легче, планируется провести в течение учебного года ряд уроков по предметам для детей и родителей. Родители, присутствуя на занятиях в 1-й четверти, морально поддержат ребенка, познакомятся с основными требованиями УМК по системе В.В. Бабайцевой (углубленное изучение русского языка). Родители привлекаются для проверки тестовых заданий по теме урока. На урок также приглашаются учителя начальных классов. Занятие оборудовано компьютером и мультимедийной установкой
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок русского языка по теме «Гласные в приставках пре- и при- » из раздела «Морфемика» соответствует современным программным требованиям, где ведущими методами являются частично-поисковый и проблемный. Тип урока – постановка учебной задачи. Он спроецирован с учетом содержания применения программ и обязательного минимума по русскому языку. Урок составлен в соответствии с требованиями развивающего обучения.
Цели:
1. дать знания о правописании приставок ПРИ- - ПРЕ -;
2. сконцентрировать внимание учащихся на III группах приставок; сформировать знания и умения правильного употребления в словах приставок пре-, при-; развивать мыслительные операции: анализа, сравнения, классификации.
3. развивать чуткое отношение к языку, воспитывать уважение вырабатывать осознание необходимости труда.
Все этапы урока соответствуют структуре уроков РО: создание ситуации успеха, выбор средств решения учебной проблемы, моделирование нового понятия, отработка нового способа, самоконтроль и рефлексия. Все это позволяет формировать социально-активную, творческую личность, способную адаптироваться в современных условиях.