Данный урок развития речи предназначен для учителей, работающих по УМК В.В. Бабайцевой (углубленное изучение). В 5-м классе ученики познакомились с темой «Монолог и диалог» (по учебнику Е.И. Никитиной «Русский язык. Русская речь»), данный же урок – урок закрепления знаний по теме. В структуру урока включены задания для родителей, присутствующих на занятии. Занятие оборудовано компьютером и мультимедийной установкой (презентация и материалы к уроку прилагаются).

урок монолог и диалог.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Сложнейшая тема -выявление основного мотива романа "Преступление и наказание"-раскрывается с помощью ряда творческих заданий.
Конспект урока по теме "Типологический анализ текста" в 9 кл. Это один из уроков по развитию речи. К нему добавлена электронная презентация. Кроме того данный материал можно использовать на уроках в 10-11 кл. с целью повторения изученного ранее материала и подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

Урок-закрепление. Урок проводится в форме путешествия при руководящей роли учителя. Для реализации поставленных целей используются специальные технические информационные средства (компьютер, мультимедийный проектор, музыка), личностные характеристики учащихся (накопленные знания по данной теме, интерес, творческие способности). Степень сложности определяется наращиванием трудности и повышением самостоятельности учащихся в работе при выполнении упражнений и заданий(групповых, индивидуальных), а также использованием ИКТ.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее