Международное значение русского языка

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Урок призван развивать в детях воображение, умение построить связное монологическое суждение; навыки изучающего и рационального чтения, извлечения необходимой информации из разных источников; образного и логического мышления; развивать эстетические чувств (через обращение к художественному тексту, иллюстрациям, музыке, кино. В соответствии с целями выбрана и техническая база урока: интерактивная доска, компьютер, аудиосистема. Использование АМО и ИКТ позволяет стимулировать личностное развитие ребёнка, представить материал в более наглядном, доступном для восприятия виде; воздействует на разные системы восприятия учащихся, обеспечивая тем самым лучшее усвоение материала

Раздел: Разработки уроков

Преподавание предмета «русский язык» в старших классах на современном этапе имеет ярко выраженную практическую направленность. Причиной этого становятся жесткие условия конкуренции при поступлении в вуз и система ЕГЭ, совмещающая выпускной и вступительный экзамены. Перед учителем русского языка прежде всего ставится задача подготовить учащегося к экзамену так, чтобы он имел возможность набрать как можно большее количество тестовых баллов. Одна из серьезных проблем состоит в том, что учащиеся зачастую не владеют навыками самостоятельной работы с учебным материалом, хотя они необходимы каждому участнику ЕГЭ. Организация учебного процесса, направленная на выработку навыков самостоятельной практической работы учащихся, эффективно осуществляется при использовании элементов КСО. В процессе подготовки к учебному занятию на предварительном этапе подготовки учителем проводится структурирование учебного материала; создается система заданий и вопросов для работы в сменных парах. Основой для успешной деятельности по системе КСО становится создание благоприятных условий для выработки навыка работы в сменной паре, а также организация деятельности по выработке системы адекватной само- и взаимооценки знаний. Работа в сменной паре позволяет учащимся закрепить полученные знания и навыки, включаясь в различные виды учебной деятельности (объяснение материала, беседа, составление опорных схем и моделей, само- и взаимооценка, коррекция результата).