Урок в 7 классе с презентацией по теме "Обобщение изученного по теме "Наречие"

24 февраля 2011
Урок в 7 классе с презентацией по теме "Обобщение изученного по теме "Наречие"
обобщение изученного по теме наречие.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Разработка урока по теме "Омонимы, синонимы и антонимы" в 6 классе Тип урока: урок закрепления знаний. Цель урока: • расширить словарный запас детей, закрепить понятия «омонимы», «синонимы», «антонимы». Задачи: Образовательная: • дать представления о разнообразии слов с точки зрения их лексического значения; • формирование представлений о многозначности слов русского языка • формирование умения различать синонимы и антонимы; Развивающая: • развивать монологическую речь учащихся • умения осознанно выбирать слова в речи, учитывая их значение; • повторить сведения о слове, его лексическом значении; • Развивать познавательный интерес к изучаемому предмету. Воспитательная: • прививать чувство восхищения богатством русского языка, позволяющего делать речь точной, живой и образной. • Воспитывать чувство творческого отношения к делу, аккуратность и культуру общения

Представлен конспект урока-путешествия «Москва в произведениях русских писателей 19 века», который «погружает» нас в историческое прошлое столицы, знакомит с памятными местами, связанными с литературной жизнью поэтов и писателей, живших и писавших в 19 веке. Для анализа представляется текст М.Ю. Лермонтова «Панорама Москвы». Особое место в работе с текстом отводится пейзажу и средствам выразительности. Наряду с Москвой М.Ю. Лермонтова, мы видим ее глазами Н.В. Гоголя, сравнивавшего её с Северной Пальмирой в «Петербургских записках 1836 года» и Л.Н. Толстого в «Войне и мире». После работы с текстом обучающиеся переносятся в век 20, где уже «звучит» голос М.Цветаевой, К.Аксакова, В.А.Гиляровского, Н. Рубцова и др.

Современную систему образования можно сравнить с природным шероховатым камнем со множеством острых граней, выпуклостей и впадин. Этот камень постепенно отттачивается рекой времени. Современному обществу требуются личности с развитыми творческими способностями.А в процессе формирования личности особое место занимает система образования. Но кризисное состояние общества непременно отражается и на состоянии образования. Поэтому задача учителя - организовать урок так, чтобы создать условия для развития творческого потенциала личности обучающихся. На ваш суд я предлагаю разработку уроков по теме "Деепричавстие". в своей практике я использую современные педагогические технологии и приемы, которые проиллюстрированы в данной разработке.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее