Интегрированный урок русского языка и литературы в 7 классе "Языковые средства выразительности речи в стихотворении М.Ю.Лермонтова "На севере диком..."

Данный урок является обобщающим в системе уроков по разделу "Текстоведение" ("программа по русскому языку для общеобразовательных школ", автор-составитель С.И.Львова,М.,2009). Учащиеся, работая над текстом стихотворения М.Ю.Лермонтова, используют полученные умения и навыки на уроках по темам "Лексические срества выразительности речи", "Словообразовательные средства выразительности речи" и др.
Интегрированный урок русского языка и литературы.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема урока :"Тема любви в лирике А.Н. Некрасова, её психологизм и бытовая конкретизация."

Как же научить школьников писать сжатое из¬ложение? Какие приемы можно использовать? На каком материале это лучше всего делать? Вот вопросы, на которые автор постарается ответить. Материал сопровождается презентацией и памятками для учащихся.

Урок русского языка для учащихся 10 класса включает в себя следующие этапы: работа с эпиграфом, который включает в себя фразеологизм, закрепление понятия "Фразеологизмы", знакомство с классификацией фразеологизмов по их первоначальному употреблению, практического применения этой информации. Учащиеся под руководством учителя вспоминают о понятиях синонимии и антиномии, подбирают антонимы и синонимы к представленным фразеологизмам. Затем класс переходит к работе с текстом. Это важная часть урока, так как здесь мы включаем задания части В ЕГЭ. В конце урока учащиеся решают тесты по вариантам. На дом дается подобный текст для разбора с заданиями части В ЕГЭ по русскому языку.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее