Данная работа представляет собой разработку урока русского языка в 7 классе по теме «Грамматика: морфология и синтаксис». На отдельных этапах урока используется интерактивное и мультимедийное оборудование в целях передачи информации учащимся на этапе знакомства с темой, целями и задачами урока, отработка полученных ранее знаний по грамматике, а также в целях проведения контроля. Использованные средства позволяют разнообразить традиционные методы подачи и закрепления материала, стимулируют внимание учащихся к изучаемой теме, позволяют в интересной форме провести контроль знаний учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок раскрывает необходимость грамотного владения функциональными стилями речи; обобщает и углубляет знания по теме: «Языковые особенности функциональных стилей»; обучает учащихся пользоваться функциональными стилями на практике; развивает умение анализировать текст; закрепляет на практике правила устного выступления и навыки правописания.
Основная идея урока - показать, что смешение функциональных стилей на практике является одним из признаков отсутствия речевой культуры.
На уроке использованы активные методы обучения (групповая работа); ИКТ; обучение критическому мышлению; оценивание для обучения и оценивание обучению; использование ИКТ; обучение талантливых одаренных; преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников; управление и лидерство в обучении. Деление на группы по стилям речи. Цели урока: формировать понятие о стилях речи; находить причастия в разных стилях речи; развивать устную и письменную связанную речь; формировать навыки стилистического анализа. На уроке использованы такие приемы как "Мозговой штурм", цифровой диктант, выборочный диктант, индивидуальные задания «Угадай-ка стиль речи», выполнение теста «Стили речи» (индивидуально, затем взаимопроверка в паре)