Цель для детей:
научить отличать наречие от других частей речи
Знакомить с разрядами наречий по значению
Задачи
Ход урока
1. Игра «Дуэль». Вспомните и запишите. Выигрывает тот кто «короче» и «быстрее»
• К самостоятельным или служебным частям речи относится наречие? (к самостоятельным)
• Чем наречие отличается от других самостоятельных частей речи? (вопросом)
• Что наречие обозначает? (признак действия, признак другого признака)
• Вопросы? (Где? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? И др.)
• Главный морфологический признак? (неизменяемость)
• Каким словам чаще всего примыкает наречие? (к глаголу)
• Синтаксическая роль? (обстоятельство)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока:
- систематизировать знания о грамматических признаках местоимений;
сформировать умения правильно определять морфологические признаки местоимений, их синтаксическую роль, закреплять умения выполнять морфологический разбор местоимений; показать особенности использования местоимений в литературных тексах;
Цель урока: 1)научить различать простые и сложные предложения;
2)знать виды сложных предложений по способу связей простых в составе сложных;
3)уметь различать простые и сложные предложения;
определять границы частей в сложном предложении;
правильно ставить знаки препинания между частями сложного предложения;
читать схему простых и сложных предложений, составлять предложения по указанным схемам;
4)развивать речевую культуру;
5)прививать любовь и интерес к урокам русского языка.