Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «ССП».
Задачи:
• активизировать знания учащихся о сложном предложении, о его видах;
• рассмотреть ССП, выделить его особенности;
• проанализировать пунктуацию в ССП;
• совершенствовать орфографические и пунтакционные навыки,
• развивать коммуникативно-речевые умения работать с текстом и создавать собственный.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
1. Мероприятие проводится в конце учебного года или после изучения произведений Солженицына.
2. Учащиеся участвуют индивидуально, каждый сам за себя.
3. Количество участвующих - не больше 5 человек.
4. Участники должны пройти 3 тура: 1-ый – «Знатоки биографии А.И. Соженицына», 2-ой – «Знатоки произведений», 3-ий тур-творческий.
5. Каждый вопрос имеет свою цену. Чем выше цена, тем труднее вопрос. Участник
сам решает, какой вопрос выбрать. Можно баллы набирать, не торопясь, отвечая
на легкие вопросы, вопросы средней тяжести. Но если участник уверен в себе,
может начать с самых сложных вопросов и сразу набрать большую сумму
баллов.
Урок русского языка в 5 класс по учебнику Бабайцевой В.В.
Тема урока "Подготовка к сочинению – описанию животного"
Использованы педагогические технологии: технология коллективного взаимообучения, информационные технологии.
Цели урока: повторить правила написания, оформления сочинений, разработки плана; воспитывать интерес к тексту описательного характера, развивать культуру речи учащихся; научить описывать животное; развивать у школьников чувство стиля, способности к описательной речи.