"Понятие о местоимении: общее грамматическое значение. Роль местоимений в речи". - Разработки уроков - Русский язык - Гуманитарные науки - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Наши постоянные пользователи

БЕСПЛАТНО

Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.

Узнать подробнее о программе

Похожие материалы

Правописание Н и НН в суффиксах причастий

Раздел: Разработки уроков

изучение темы с использованием технологий ФГОС.

Методическая разработка системы уроков. Тема: « Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА »

Раздел: Разработки уроков

Разработка включает в себя три конспекта готовых уроков. Конспекты уроков содержат материал для подготовки учащихся 9 класса к написанию сжатого изложения. Подобраны и систематизированы упражнения для обучения применению приемов сжатия текстов, сами тексты, примерные вопросы для анализа разбираемых текстов.Направлены на формирование умения вычленять главное в информации, сокращать текст разными способами, правильно, логично и кратко излагать свои мысли, уметь находить и уместно, точно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания. материал полезен для учителя, который готовит учащихся к сдаче ГИА.

Формирование коммуникативных способностей обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода

Раздел: Разработки уроков

Содержание стандарта по дисциплине «Русский язык» предполагает формирование не только навыков анализа языка, классификации языковых явлений и фактов (а именно это до сих пор преобладает в школьной практике), но, прежде всего – воспитание человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Для решения данной проблемы была поставлена цель: создание условий для формирования коммуникативной компетенции обучающихся на уроках русского языка на основе личностно-ориентированного подхода.

Комментарии

Показать комментарии (0)

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность