Урок развития речи в 5 классе на тему "Основные способы и средства связи предложений в тексте. Сочинение-миниатюра".

Раздел: Разработки уроков

Урок направлен на повторение и систематизацию знаний об изученном материале, спланирован с учетом требований ФГОС. Дети принимают самое активное участие в проведении урока: определяют тему урока, ставят проблему и определяют пути решения. В ходе урока проходит постоянная смена деятельности, используется дифференцированный подход

Раздел: Разработки уроков

Цель урока. Сформировать навык написания безударных личных окончаний глаголов. Задачи урока: • обобщить знания учащихся о способах определения спряжения глагола; • закрепить умения учащихся определять вид, число и лицо глагола; • сформировать алгоритм определения спряжения глагола по неопределенной форме и по форме глагола 3 лица множественного числа; • развивать умение различать глаголы 1-го и 2-го спряжения, различать глаголы-исключения;

Раздел: Разработки уроков

Данный урок разработан для 1 класса УМК «Школа России» В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого. Уроком по теме «Заглавная буква в словах» завершается изучение темы «Звуки и буквы». На изучение материала авторской программой отводится 2 часа. Конспект представляет собой полную разработку первого урока по теме, поэтому это урок «открытия нового знания». На втором уроке полученные знания будут закреплены. Урок проводится с использованием компьютерной презентации. Учитывалась рациональная организация урока. Частота чередования видов учебной деятельности соответствует норме. В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, парная, работа в группах. При изучении нового материала использовалась работа с учебником, самостоятельная работа, самопроверка и взаимопроверка. Включение в систему знаний произошло на заключительном этапе урока: слова в предложении были подобраны с учётом всех изученных орфограмм. Анализ предложения позволил выявить пробелы в знаниях и наметить пути их устранения. Планируемые результаты включают все виды универсальных учебных действий. Рефлексия включает в себя самооценку урока.