Урок русского языка в 5 классе "Понятие о речевом этикете. Этикетные формулы обращения"

05 сентября 2009
Данный материал представляет собой конспект урока и презентацию, в которой в наглядной о доступной форме даётся понятие о речевом этикете, об истории русского речевого этикета и его значении в жизни общества.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Представлен план-конспект урока по русскому языку по теме «Причастие. Повторение». Урок комбинированный. Структура урока соответствует целям и задачам урока и уровню подготовки учащихся. Учитель сочетает коллективную, групповую, индивидуальную и творческую работу по развитию речи учащихся. Знания, полученные учащимися на уроке, имеют практическую направленность, способствуют формированию нравственных качеств учащихся. Урок учит обоснованию и аргументации ответов. Предлагаемые задания будят мысль, воображение и творческий потенциал.

Предмет: русский язык Класс: 5 Тип урока: комбинированный Базовый учебник: «Русский язык» 5 класс, под ред. М.М. Разумовской - Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. - Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. - Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им. - Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными с использованием электронных образовательных ресурсов Цель урока: Определение способа действия при опознавании придаточных обстоятельственных разных видов

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее