Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях прилагательных

Урок усвоения новых знаний с применением ЦОРа на материале повести А.П. Чехова "степь". Цель урока:дать понятие об одиночном причастии и причастном обороте и его месте по отношению к определяемому слову; развивать умение определять границы причастного оборота; воспитывать любовь к русскому языку через динамичность причастий, их образность (на примере повести А.П. Чехова «Степь». На уроке проводится групповая работа, индивидуальная, работа в парах через лингвистическое наблюдение и самостоятельную работу.

Цели: образовательные – познакомить учащихся с общим понятием глагол, вопросами, на которые он отвечает, действиями, которые он называет; распознавать глагол среди других частей речи; закрепить знания учащихся о пройденных частях речи; вырабатывать грамотное письмо; воспитательные – воспитывать интерес учащихся к предмету; бережное отношение к природе; коррекционно-развивающие – развивать связную устную и письменную речь; обогащать речь учащихся употреблением глаголов; развивать умение распознавать (выделять) глаголы в тексте, мелкую моторику рук. Словарь: сосняк Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, индивидуально-дифференцированные карточки.