Тип урока: урок-исследование нового материала.
Цели и задачи урока с позиции ученика и учителя:
Образовательные:
• формировать умения определять границы причастного оборота в предложении;
• формирование практического умения устанавливать связь причастия с определяемыми и зависимыми словами;
Развивающие:
• способствовать развитию логического мышления;
• развивать интеллектуальные исследовательские умения: анализировать, обобщать, делать выводы;
• развивать умение мыслить самостоятельно;
• развивать умение работать в коллективе, грамотно аргументировать свою позицию.
Воспитательные:
• способствовать воспитанию культуры общения;
• продолжить формирование познавательного интереса к предмету;
• формировать и воспитывать в юных гражданах чувство патриотизма;
• воспитывать любовь к русскому языку.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
урок по теме "Однородные члены предложения" для 8 класса построен на основе рассказа А.Андреева "Кусака", что позволяет говорить о проблеме добра и зла. Разнообразные формы работы на уроке, формы контроля позволяют повысить эффективность усвоения учебного материала. Взаимодействие на уроке организовано в виде учитель-ученик, ученик-ученик. Домашнее задание творческое.
Конспект открытого урока русского языка в 8 классе, цель которого сформировать у школьников навыки написания сочинения-рассуждения на морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 15.3 части 3)