Предлагаю вашему вниманию урок по развитию речи, который в интересной (интегрированной: русский язык и литература) позволит учителю продолжить работу над развитием умения писать сочинения публицистического характера, отрабатывая алгоритм действия: тезис, аргументы, вывод, умение четко и ясно выражать свою точку зрения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В большинстве случаев работы, особенно рефераты, написаны и оформлены неграмотно.
Назрела необходимость более точного и чёткого определения данных понятий и правильного составления и оформления работ.
Тема урока: Роль местоимений в речи
Цели урока: Усвоение спецификации местоимений как средства связи предложений в тексте; отработка навыков употребления местоимений в устной и письменной речи; развитие у учащихся внимательного отношения к слову, к родному языку.
Оборудование: презентация (приложение 1), раздаточный материал (приложения 1-4 к УЭ, карта урока, таблица 1-2)
В статье представлена разработка системы уроков (3 урока) по творчеству В.В. Маяковского с использованием технологии развития критического мышления для учащихся 6-х классов