Слитное и раздельное написание производных предлогов

Цель: научить правильно делать выбор гласных в окончаниях имен прилагательных после шипящих и Ц. Задачи: А)образовательные: -повторить и закрепить знания об имени прилагательном как части речи, его морфологические признаки, синтаксическая роль через работу с текстом; -орфограмму «О-Е после шипящих и Ц в окончаниях имен существительных»; -сформулировать правило написания гласных в окончаниях имен прилагательных после шипящих и Ц. Б)развивающие: -формирование умения правильного употребления имен прилагательных в речи; -развиваем умение грамотно излагать свои мысли; -формирование умения слушать и слышать товарищей. В)воспитательные: -прививаем любовь к родному языку и к художественной литературе.

Урок русского языка по теме «Систематизация и обобщение изученного о глаголе» в 6а классе последний из трех уроков обобщения и систематизации знаний. Он, как и предыдущие уроки, подготавливает учащихся к выполнению контрольной работы по теме «Глагол». Тип урока – обобщение и систематизация знаний, вид урока – урок-лабиринт. Ставилась интегрирующая цель: - систематизировать и обобщить полученные в 5-6 классах сведения о глаголе (его грамматических признаках, правописании); - проверить умение определять морфологические признаки глагола; - определить уровень знаний по теме «Глагол», подготовиться к контрольной работе; - развивать навыки самоконтроля, взаимоконтроля; - воспитывать толерантность. Каждый этап урока начинается с указания цели и порядка действий; заканчивается - контролем, позволяющим установить успешность обучения.