Урок в 11 классе школы для обучающихся с недостатками слуха"Закрепление темы « Сложносочинённое предложение»

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка урока по русскому языку для 7 класса Ролдугина О. Н. г. Липецк гимназия №1

Раздел: Разработки уроков

Урок-практикум построен в форме ролевой игры. Это обобщение проведённой работы по разделу "Публицистический стиль".

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: урок-исследование художественного текста (на примере фрагмента рассказа И. Бунина «Антоновские яблоки»). Цель: выяснить роль односоставных предложений в художественном тексте. Задачи: научить видеть и определять роль односоставных предложений в художественном тексте и использовать указанные типы односоставных предложений в собственных высказываниях; воспитывать бережное отношение к слову, интерес к родному языку. Формируемые компетенции: Языковая компетенция – способность учащихся находить односоставные предложения, употреблять данные синтаксические конструкции в соответствии с нормами литературного языка. Коммуникативная компетенция – коммуникативные умения, связанные с выбором нужной языковой формы, способа выражения в зависимости от условий коммуникативного акта. Культуроведческая компетенция, которая обеспечивает формирование русской языковой картины мира, овладение художественными маркированными единицами языка, русским речевым этикетом посредством изучения художественных текстов. Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.