В разработке представлен опыт анализа текста в 6 классе, предполагающего построения различных моделей текстовой информации.
Цель: обобщить знания обучающихся по пунктуации при обособленных членах предложениях; развивать навыки по определению видов тропов и фигур речи в предложенных текстах; повторить способы связи в словосочетаниях; развивать творческие способности обучающихся. Наглядность: портрет И.К.Айвазовского, репродукция картины «Девятый вал», опорные карты с заданиями для каждого ученика
Познакомить учащихся с категорией времени у глагола; показать способы образования временных форм глагола. Развить навыки распознавания в тексте глаголов прошедшего, настоящего и будущего времени.