Дыма Подготовка к сочинению-рассуждению. Практикум по развитию речи.11 класс

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

1) создать условия для знакомства с новым опознавательным признаком – наличием [ц] перед гласным, с правописанием ы – и после ц; 2) учить правильно обозначать орфограмму; 3) повторить правописание о – ё после шипящих в корне слова, безударных гласных корня, окончаний существительных, приставок на з – с, пунктуацию в сложносочиненном предложении; 4) содействовать развитию внимания, памяти, логического мышления, умения сравнивать, классифицировать, обобщать; повторить сведения по фонетике, орфоэпии, морфемике, морфологии, орфографии. 5) вызвать интерес к урокам русского языка.

Раздел: Разработки уроков

1) дать понятие назывного предложения; 2) формирование умений: а) находить назывные предложения; б) определять роль назывных предложений в художественной литературе; 3) закрепить понятие об односоставных предложениях с главным членом-сказуемым; 4) развивать речевую культуру; 5) воспитание любви к природе;