«Классификация ошибок. Как их избежать при подготовке к ЕГЭ по русскому языку и итоговому сочинению?» Занятие спецкурса в 11 классе

16 декабря 2015
Конспект данного урока-занятия был проведён в незнакомом классе во время научно-практическом семинаре по подготовке к ГИА для учителей русского языка и литературы. Данная тема позволяет обучающимся познакомиться с критериями оценивания сочинения на выпускных экзаменах, повторить классификацию ошибок.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Путешествие в Цветоград Урок по теме «Имя прилагательное» 5 класс Цели: 1) познавательная — обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном; 2) практическая — закрепление умения отграничивать прилагательное от других частей речи, разбирать слово морфологически, умения логически рассуждать на грамматическую тему; З) воспитывающая — воспитание интереса к русскому языку. Форма: дидактическая игра. Оборудование: карта путешествия, географический атлас, карточки с заданиями. Структура урока: 1) разъяснение целей урока и правил игры; 2) актуализация опорных знаний; З) выполнение специально подобранных заданий (по группам); 4) подведение общих итогов.
Применение системно-деятельностного подхода на уроках русского языка

Рассказ горно-алтайского писателя о семье, о взаимоотношениях детей и родителей. Рассказ захватит душу не только взрослых, но и детей.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее