Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Технологическая карта урока русского языка в 5 классе, по ФГОС, на тему: "Синтаксис и пунктуация".
12 ноября 2015
Тема урока: "Синтаксис и пунктуация".
Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Цель урока: обобщение и систематизация знаний и умений обучающихся по теме " Синтаксис и пунктуация"
Задачи урока:
образовательные: обобщить и систематизировать знания и умения обучающихся по теме " Синтаксис и пунктуация"( основные понятия синтаксиса: словосочетание, простые и сложные предложения, члены предложения, однородные члены предложения, обращение, интонация, постановка знаков препинания на письме).
развивающие: развивать интерес к предмету, учить сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия, развивать память и мышление, развивать умение выделять главное (составление схем предложения), развивать речь (строить монологическое высказывание на лингвистическую тему), учить анализировать ответы одноклассников, понимать свои ошибки.
воспитательные: убедить учащихся в жизненной и практической необходимости знаний правил постановки знаков препинания , формировать правильное отношение к слову, корректно исправлять ошибки одноклассников.
6. Планируемые результаты:
предметные:
знать: основные понятия синтаксиса, правила постановки знаков препинания при однородных членах и обобщении, при обращении, в сложных предложениях
уметь: опознавать единицы синтаксиса, анализировать предложение с точки зрения структуры, ставить знаки препинания при письме, выполнять синтаксический и пунктуационный разборы.
личностные: уважительное отношение к родному языку, самооценка учебной деятельности, умение связывать цель деятельности с мотивом( для чего?)
метапредметные:
умение ставить и формулировать цель деятельности, планировать последовательность действий, осуществлять контроль, самокоррекцию, оформлять свои мысли в устной форме, слушать речь других, учиться работать в паре, формулировать собственное мнение и позицию, строить логическую цепь рассуждения, извлекать необходимую информацию из различных источников, использовать полученные на уроке знания в жизни.
7. Основные понятия темы: синтаксис, пунктуация, словосочетание, простое и сложное предложение, члены предложения ( главные и второстепенные), однородные члены предложения, обращение, интонация, знаки препинания, синтаксический и пунктуационный разбор.
.Межпредметные связи: литература.
Ресурсы: мультимедийный проектор, ноутбук, презентация, индивидуальные карточки с заданием: «Самоконтроль», «Отвечают все», «По выбору группы», «По выбору учителя».
sintaksis-i-punktuatsiya.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Цель: познакомить с полной и краткой формой пилагательных,
Научить употреблять в речи,
Воспитание культуры поведения
Ход урока
Организационный момент. Орфоэпическая минутка – игра «садится тот, кто правильно произнесёт слово»:
Средства, звонит, торты, красивее, о скольких, туфля, тезис, алфавит, партер, ворота, средства, звонишь, квартал, конечно, понял, расположить, свёкла, скучно, шофер, яичница, положить.
Разминка – тест.
Тест
1 . В каком слове звуков больше, чем букв:
1) мальчик 2) ёлка 3) въезд 4) вода
2. В каком слове все согласные мягкие?
1) шипы 2)веселье 3)лампа 4) пелена
3.Какой части речи нет в предложении?
Деревья и кусты загораживали окна.
1) существительного 2) прилагательного
3) глагола 4) союза
4. В каком слове есть Ъ?
1) с..езд 2) с..бить 3) с..ыграть 4) в..ётся
5. Найди в предложении грамматическую основу
Малая лень большое горе приносит.
1) лень приносит 2) горе приносит
3) малая лень 3) большое приносит
6. Четвёртый лишний
1) стекля..ый 2) серебря..ый
3) оловя..ый 4) деревя..ый
7. Четвёртый лишний
1. 1) единый 2) свиной 3) юный 4) мышиный
2. Повторение изученного о прилагательном.
- Что вы знаете о прилагательном?
- Для чего нужны прилагательные?
Чтение стихотворений о природе. Назовите прилагательные. Какую роль они выполняют? Беседа по иллюстрациям.
С помощью прилагательных можно описать и внешность человека. ( Из домашнего задания зачитать описание внешности « Угадай, кто это?»)
3. Новая тема.
С.133. упр. 301
1. Чтение задания.
2.Преобразование прилагательных по образцу:
Дикий север – север дик, голой вершине – вершина гола
3. Вывод. Сформулируйте тему
Тема: Полные и краткие прилагательные.
4. Правило с. 133.
- Что нового вы узнали о прилагательном?
1. Полные и краткие
2. Краткие прилагательные в предложении бывают сказуемыми
4. Закрепление.
Упр. 303- по заданию
Индивидуальная работа
1)Свеж и душист твой роскошный венок – разбор предложения
2) роскошный – по составу и словообразовательный разбор
3) свеж – фонетический разбор
5. Где употребляются краткие прилагательные?
( в обычной речи, в поэтической речи, для описания предметов, природы и т.д.)
Чтение советов М.Горького (задание – найти краткие прилагательные)
Словарная работа: будьте внимательны, будьте добры, будьте любезны
Крат. Прил. Используются и для описания качеств человека.
Задание: сочинение-миниатюра, написать, какими на ваш взгляд должны быть воспитанные люди, употребляя краткие прилагательные
6. Работа с текстом упражнение 304
7. Итог урока.
8. Домашнее задание: упражнение 305
Составила и провела Рундина Е.М.
2 декабря 2008г.
Раздел: Разработки уроков
Конспект урока русского языка на тему "Употребление наклонений". использованные технологии: технология развития критического мышления через чтение и письмо, проблемного обучения, здоровьесберегающая. Урок построен с учётом формирования УУД.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
