В основе урока лежит технология проблемно – диалогического обучения. Считаю, что организация проблемных диалогов с использованием мультимедийных презентаций оживляет работу учащихся и предоставляет им большую возможность «самостоятельно» прийти к «открытиям» новых знаний на уроках, что обеспечивает ситуацию успеха практически для каждого ребенка.
Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными с использованием электронных образовательных ресурсов Цель урока: Определение способа действия при опознавании придаточных обстоятельственных разных видов
Учитель представил традиционный урок русского языка с традиционным дидактическим материалом и традиционной организацией урока. Хорошо, что такие рабочие уроки имеют место быть. Благодарю.