Два Демона. Лермонтов и Врубель.

Урок русского языка для учащихся 10 класса включает в себя следующие этапы: работа с эпиграфом, который включает в себя фразеологизм, закрепление понятия "Фразеологизмы", знакомство с классификацией фразеологизмов по их первоначальному употреблению, практического применения этой информации. Учащиеся под руководством учителя вспоминают о понятиях синонимии и антиномии, подбирают антонимы и синонимы к представленным фразеологизмам. Затем класс переходит к работе с текстом. Это важная часть урока, так как здесь мы включаем задания части В ЕГЭ. В конце урока учащиеся решают тесты по вариантам. На дом дается подобный текст для разбора с заданиями части В ЕГЭ по русскому языку.

Наталья Анатольевна, с интересом ознакомилась с вашей разработкой: сама люблю эту тему, уже не первый год собираю материал, обязательно провожу такой урок, чаще всего вместе с учителем МХК. Как правило, материалы уроков на эту тему очень схожи, а ваш урок - новый, неизбитый и весьма оригинальный. Поразила история первой любви Врубеля: такие подробности зарождения образа Демона мне были неизвестны, да, похоже, и моему соавтору-коллеге тоже. Обязательно используем ваши находки в своей практике, но уже в следующем учебном году: свой урок по Демонам я уже провела вчера (жаль, что не попался ваш урок раньше, я и так изменила материал, с вашими находками он стал бы ещё ярче). Хртелось бы знать, какими источниками вы пользовались при подготовке урока и как вы используете материал, данный вами в приложении? Он такой богатый и какой-то разнородный, начиная от оформления, заканчивая содержанием. Ещё раз спасибо, надеюсь на дальнейший диалог. С уважением, Агеева М.В.