Открытый урок развития речи был проведен в конце изучения темы "Имя существительное" перед обобщением изученного по теме "Имя существительное". Урок был подготовлен для городского семинара "Использование элементов системно-деятельностного подхода в изучении гуманитарных наук"
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: Роль местоимений в речи
Цели урока: Усвоение спецификации местоимений как средства связи предложений в тексте; отработка навыков употребления местоимений в устной и письменной речи; развитие у учащихся внимательного отношения к слову, к родному языку.
Оборудование: презентация (приложение 1), раздаточный материал (приложения 1-4 к УЭ, карта урока, таблица 1-2)
Урок разработан в соответствии с ФГОС, Цели урока
Анализировать, сравнивать, обобщать, задавать вопросы, делать выводы; пользоваться разными видами чтения (ознакомительным, изучающим) и аудирования, адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения.
участвовать в речевом общении в соответствии с ситуацией и коммуникативной установкой, работать в паре, договариваться о совместной деятельности, обсуждать результаты работы. различать основные графические средства русского языка, соотносить понятия звук, буква и название буквы, сопоставлять и анализировать звуковой и буквенный состав слова.
осознавать значение алфавита в истории славянской письменности как национально-культурного феномена, осмысливать роль изменений в алфавите на разных этапах развития русского языка.