Развитие речи. Сочинение по картине К.Ф. Юона "Русская зима"

Раздел: Разработки уроков

Урок русского языка в 7 классе по технологии проектной деятельности. Цель: Помочь учащимся в усвоении темы «Причастие». Создать условия для развития УУД, активности, самостоятельности и инициативности ребёнка, для формирования его субъективной позиции. Форма организации работы: групповая. Выступления учащихся с мини - проектами.

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: подготовить обучающего к написанию сочинению-рассуждению на основе личных впечатлений от прослушанного музыкального произведения. 1.Написание сочинения на основе прослушанной музыкальной композиции Сен-Санса «Королевский марш львов» 2. Умение слушать музыку и совершенствовать свои умения в написании сочинения. 3.Воспитывать интерес к искусству , тем самым развивая эстетические качества ребенка.

Раздел: Разработки уроков

Открытый урок русского языка в 5-м классе по теме: "Имя прилагательное как часть речи" по технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" Восприятие информации происходит в три этапа, что соответствует следующим стадиям урока: • подготовительный — стадия вызова; • собственно восприятие нового — смысловая стадия (или стадия реализации смысла); • присвоение информации — стадия рефлексии. На данном уроке были поставлены и осуществлены следующие цели и задачи: 1. Активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной ситуации. 2. Развивать умения учащихся - самостоятельно определять свои знания – незнания по изучаемой теме; - работать в парах; - сравнивать, анализировать, формулировать вопросы, делать вставки; - систематизировать материал в кластер. 3. Воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практическое применение. Задача: Постараться максимально приблизить учащихся к процессу самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме “Имя прилагательное как часть речи”; “прочувствовать” и “прожить” ее. Цели урока: 1. Активизировать работу учащихся на уроке путем создания проблемной ситуации. 2. Развивать умения учащихся - самостоятельно определять свои знания — незнания по изучаемой теме; - работать в парах; - сравнивать, анализировать, формулировать вопросы, делать вставки; - систематизировать материал в кластер. 3. Воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практическое применение. Задача: Постараться максимально приблизить учащихся к процессу самостоятельного получения новой информации по изучаемой теме “Имя прилагательное как часть речи”; “прочувствовать” и “прожить” ее. Тип урока: Вводный (изучение нового материала).