Урок в форме практикума с обязательными структурными элементами: повторение теории и алгоритмов выполнения практический заданий; собственно практикум; контроль; домашнее задание. Кроме вузовских технологий, в момент повторения теоретической части использованы элементы концентрированного обучения: ученики должны проговорить в парах, проверяя друг друга, правила, касающиеся вводных конструкций; затем спрошены были ребята, которые ответили теорию перед классом, а затем какие-то моменты, особенно важные обобщил, уточнил учитель. Также использованы технологии дифференцированного обучения – в карточках с контрольным заданием.
Цели: 1. Закрепление 1) способов действия при выборе суффиксов чик, щик, ек, ик, правописание гласных о и е в суффиксах после шипящих. 2) формы правильного употребления несклоняемых существительных в косвенных падежах. 2. Подготовка к контрольному диктанту. 3. Привитие интереса к урокам русского языка.