Цель урока: Совершенствовать умения учащихся находить главную и зависимую части словосочетаний, правильно ставить вопрос, учить распознавать средства связи в словосочетаниях.
Задачи: 1) Научить детей моделировать словосочетания и уметь отличать их от слова;
2)Развивать умение устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании.
3)Воспитывать любовь к родному слову, бережное отношение к родной природе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок спланирован с учетом ФГОС и содержит элементы технологий проблемного, личностно-развивающего обучения, информационно-коммуникационных технологий, коммуникативно-деятельностной технологии, адаптированной для уроков развития речи.
Цели урока:
обучающая:
• повторение основных лексических понятий; обучить уместному употреблению слов и средств украшения речи.
развивающая:
• совершенствование языкового чутья, развитие сообразительности,
• находчивости, общего кругозора учащихся; продолжить развитие навыков работы с заданиями типа ЕГЭ (часть А и В).
воспитывающая:
• воспитание интереса к предмету “Русский язык”, к произведениям русских классиков, к истории происхождения слов и выражений русского языка.
Казак Марина Владимировна.
МБОУ СОШ № 18 п.Паркового.
В разработке представлены разнообразные виды заданий по закреплению темы "дополнение".Цели урока: 1)дать представление о дополнении как второстепенном члене предложения; 2)формировать умение определять способы выражения дополнения; 3)совершенствовать навыки выразительного чтения.