Система уроков по творчеству В.В. Маяковского с использованием технологии развития критического мышления

Предлагается вариант проведения урока по русскому языку для класса, изучающего предмет на базовом уровне. Для развития познавательного интереса школьников педагог предлагает актентировать внимание на различных лексико-грамматических категориях имени существительного, расширяя представления ребят о категории одушевленности-неодушевленности, разрядах существительных. Для проведения урока русского языка в 10 классе (русский язык в классе изучается на базовом уровне) используется презентация как наглядное средство при объяснении материала. Каждый этап урока сопровождается слайдом, поскольку в классе большинство детей с преобладающим визуальным каналом восприятия материала. При обращении к таким лексико-грамматическим категориям, как конкретные-неконкретные имена существительные, собственные –нарицательные, одушевленные-неодушевленные имена существительные, предлагается непосредственное обращение по гиперссылкам сайтов, позволяющих извлечь необходимую новую информацию в Интернет (при проведении урока в компьютерном классе, или такой вариант возможен для сильного ученика за рабочим местом педагога, пока остальные дети работают с раздаточным материалом, заранее подготовленным к уроку

Интегрированный урок геометрии и русского языка для учащихся 7-го класса общеобразовательной школы. Интересные задания по предметам, тесно взаимосвязанные между собой. Цель интегрированного урока: показать тесную связь предметов гуманитарного и математического цикла. Задачи: Необычная форма данного занятия помогает учителю пробудить в учениках интерес к изучению данных предметов. Интегрированный урок способствует переносу знаний, умений, навыков из русского языка в математику и из математики в русский язык.