Открытый урок по литературе в 6 классе «В свете высшей справедливости…» (Урок по рассказу А. Грина « Победитель»).

В течение первого полугодия я учила ребят правильно писать сочинение части С на уроках-практикумах, индивидуальных консультациях, лекциях, уроках развития речи, проводила коррекцию знаний учащихся. Результатом стало написание городского пробного ЕГЭ. Проанализировать результаты я решила доверить самим учащимся. На уроке они должны выступить в роли «экспертов»: оценить предложенную работу по критериям проверки части С, написать краткую рецензию на проверенную работу. Такой деятельностный подход к анализу сочинения должен привести учащихся к пониманию того, над какими вопросами стоит задумываться при написании сочинения, какие вопросы нужно проработать в оставшееся до экзамена время, а также показать учителю, в каком направлении строить дальнейшую работу по подготовке к ЕГЭ.

Цель урока: 1) повторить морфологические признаки глагола, лексические понятия (синоним, фразеологизм); 2) формировать умение применять способ действия при выборе гласной в суффиксе глаголов –ова, -ева; -ыва, -ива; умения предъявлять знания в разных формах; 3) создавать условия для развития речи учащихся; формирования самостоятельности.