Мифы и легенды о цветах

Раздел: Презентации

Данный методический материал способствует формированию знаний обучающихся о науке - обществознании и обществе в целом. Развивает представление обучающихся о взаимодействии общества и природы, влияния человека на окружающий мир. Развивать представление и уметь делать выводы о влияния научно-технической революции и индустриализации на человека и природу. Продолжать формировать бережное отношение к природе рациональное ее использование.

Раздел: Презентации

Раздел: Презентации

«Природа - творец всех творцов». (И. Гёте) Экологическое воспитание - составная часть нравственного воспитания, и накопление эмоционально - положительного опыта общения детей с природой. Цель: Определить значимость Москвы - река, как водная артерия столицы. Задачи: 2) Провести комплексный забор воды из Москвы реки. 3) Освоить навыки ведения экспериментальных наблюдений качественного состава и потребительских свойств воды из Москвы реки. 4)Научиться анализировать полученные данные и сделать вывод. 5)Провести эксперименты с водой для маленьких Москвичей. Что изучалось: « Москва - река, как водная артерия столицы». Как изучалось? При подготовки использовали разные методы: 1) Демонстрации изобразительных и натуральных наглядных пособий. 2) Демонстрации экранных пособий. 3) Важно определение роли родителей в экологическом образовании. 4) Исследовательская работа. II) Какие прогнозируемые результаты получены: Результатом нашей работы является следующее: подтверждение выдвинутой гипотезы, приобретение знаний о проблемах экологии воды, создание отчета о проделанной работе в виде папок, альбома, презентации. 1) Главной воспитательной задачей является формирование классного коллектива, работа над его сплочённостью и максимальным раскрытием каждого его члена. 2) Восприятие природы помогает развить такие нравственные качества, как жизнерадостность, чуткое, внимательное отношение ко всему живому. • наблюдать и изучать явления; • описывать результаты наблюдения; • выполнять измерения; • представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков; • делать выводы; • обсуждать результаты экспериментов; • уметь применять свои знания в быту; • беседы о здоровом образе жизни;