Мастер-класс "Новогодний букет".

Раздел: Презентации

Науку развивает человеческая любознательность. И задача науки состоит в том, чтобы школьники не только запоминали совокупность знаний, но и учились самостоятельно получать их. На уроках биологии лабораторные работы являются одной из форм активизации познавательной деятельности. Они позволяют учащимся осуществить необходимые наблюдения исследовательского характера за различными биологическими объектами и процессами, провести анализ, сравнить, сделать выводы и обобщения. Лабораторные работы проводятся под руководством учителя.

Раздел: Презентации

Цель исследования: определить степень загрязнения атмосферного воздуха диоксидом серы, выявить влияние автомагистралей на чистоту воздушной среды на территории МБОУ СОШ №14 г. Азова Ростовской обл. Задачи: 1. Провести эксперимент по определению содержания сульфатов в коре деревьев; 2. Оценить степень загрязнения атмосферного воздуха на территории МБОУ СОШ №14 г. Азова Ростовской обл. по результатам проведенного эксперимента. Объект исследования: кора деревьев тополя. Предмет исследования: содержание сульфат-ионов в коре тополя.

Раздел: Презентации

Презентация «Мониторинг учебно- воспитательного процесса как структурный элемент модели управления качеством образования» является актуальной в условиях обновления содержания образования, введения образовательных стандартов, нормализации учебной нагрузки, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, обостряющихся проблем нравственного воспитания школьников. Данная презентация раскрывает следующие направления деятельности управленца:  прогноз и обеспечение повышения успеваемости и качества знаний учащихся;  своевременное выявление изменений, происходящих в системе образования;  непрерывное отслеживание состояния учебного процесса;  определение, насколько учебный процесс отвечает установленным требованиям и стандартам качества обучения и воспитания;  определение качества и направления профессионального развития педагогов. Данный мониторинг позволяет предусмотреть проведение различных видов самообследования и самооценки, начиная с уровня ученика, учителя и заканчивая уровнем всего образовательного учреждения.