Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предмет: биология
Класс: 10 класс.
Авторы программы: В.В. Пасечник, В.М. Пакулова, В.В. Латюшин
Учебник “Общая биология”
Авторы учебника: А.А. Каменский , Е. А. Криксунов, В.В. Пасечник.
Учитель: Терезова Татьяна Васильевна
Технология: развивающего обучения.
Тип урока: комбинированный мультимедийный урок - презентация
Цели урока: изучить особенности эмбрионального развития живых организмов.
Задачи:
Образовательная: ознакомить учащихся с основными этапами эмбрионального развития, с
особенностями каждого этапа.
Развивающая: выявить особенности каждого этапа:
- выявить особенности развития зародыша
- выделить основные этапы эмбриогенеза
- определить факторы, влияющие на развитие зародыша
- установить взаимосвязи в развитии органов
- доказать, что эмбриогенез – начальная стадия онтогенеза.
- сформулировать выводы об особенностях эмбрионального развития.
Воспитательная:
- осознать, что беременность – это ответственный период в жизни женщины.
- уметь понимать о последствиях совершённого аборта, и осознают, что аборт – это убийство, которое совершают с разрешения самой женщины.
- делать вывод, что за будущее ребёнка несут ответственность и мужчина, и женщина.
Урок "Вирусы как объекты наномира" изучается 2 часа в рамках изучения темы "Клетка" в 10 классе. Включает в себя расширение и углубление знаний о строении, функционировании и значении вирусов, а так же формирование знаний об использовании вирусов в нанотехнологиях. Вторая часть урока предусматривает выступления учащихся с самостоятельными исследованиями в этой области. Отчёты - в форме презентаций. На уроке пользуемся ссылками на интернет-сайты.