Рабочие программы по биологии для 6 класса по учебнику В.В.Пасечника, 7 класса - В.В. Латюшина, 8 класса - В. Д. Колесова, 9 класса - А.А. Каменского. Рабочая программа имеет пояснительную записку, состоящую из целей предмета, учебно-методического комплекта, имеет ссылки интернет ресурсов по предмету, критерии нормы оценки и требования к обучающимся. Календарно-тематическое планирование содержит графы: тема урока, ОМСО, требования к уровню подготовки учащихся, лабораторные работы, отслеживание результатов, РНК, оборудование, домашнее задание. Рабочие программы приведены в соответствие со стандартами образования.
Разработка модульной программы для 10 класса.Материал ранее опубликован на сайте http://www.zavuch.info 24 сентября 2010 года
Работа выполнена учителем высшей категории Черновой О. П.(г. Дзержинск Нижегородской области). Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов (базовый уровень) авторов И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2009.). Разработка содержит пояснительную записку, цели и задачи курса, ожидаемые результаты, основное содержание, развернутое календарно-тематическое планирование.
Программа составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень. 2004 г.), примерной программы для среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень. 2004 г.), сборник нормативных документов. Биология, М., «Дрофа», 2004 г., Программы общеобразовательных учреждений. БИОЛОГИЯ. 5—11 классы, Под редакцией: Д. И. Трайтака, Н.Д. Андреевой, М.: «Мнемозина»,2008г. Автор программы Н. Д. Андреева. Программа по биологии разработана с учетом возрастных особенностей учащихся и логики развития биологических понятий. На завершающей ступени общего образования решают задачи обеспечения функциональной грамотности, социальной адаптации и гражданского самоопределения учащихся. В связи с этим внимание акцентируется на развитии личности ученика, осознающего свои гражданские права и обязанности, имеющие независимый стиль мышления и представляющего потенциальные возможности и способы выбора собственного жизненного пути. Основой для становления новых идей общего образования выступают мировоззренческие идеи ценности, целостности и единстве природы, ее системной организации, единства человека и природы, разумности, гуманности и развитии цивилизации. Курс биологии для старшей ступени общеобразовательной школы является преемственным по отношению к курсу «Основ общей биологии», изучаемому в 9-м классе. Однако изучение биологии в 10-м классе осуществляется на более высоком уровне обобщения, с обязательным включением основных методологических и теоретических знаний биологии. Содержание базового общеобразовательного курса отражает уровни организации и основные свойства живой материи, что способствует формированию научного мировоззрения и осознания учащимися целостности современной научной картины мира. Программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в 10 классе общеобразовательной школы. Программой предусматривается изучение теоретических и прикладных основ общей биологии. В ней отражены задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой. Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях, полученных учащимися при изучении биологических дисциплин в младших классах, а также приобретённых на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии. Сам предмет является базовым для ряда специальных дисциплин. Используется учебник Андреевой Н. Д. Биология. 10-11 классы: учеб. Для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / Н. Д. Андреева. – М.: Мнемозина, 2012.- 327с.