Содержание направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др. Сюда же относятся приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, разъяснение, сравнение, различение, классификация, наблюдение, умения и навыки проведения эксперимента, умения делать выводы и заключения, структурировать материал и др. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т. д. В программе соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования, в том числе и в использовании основных видов учебной деятельности обучающихся. В программе особое внимание уделено содержанию, способствующему формированию современной естественнонаучной картины мира, показано практическое применение биологических знаний.
Рабочие программы по биологии для 6 класса по учебнику В.В.Пасечника, 7 класса - В.В. Латюшина, 8 класса - В. Д. Колесова, 9 класса - А.А. Каменского. Рабочая программа имеет пояснительную записку, состоящую из целей предмета, учебно-методического комплекта, имеет ссылки интернет ресурсов по предмету, критерии нормы оценки и требования к обучающимся. Календарно-тематическое планирование содержит графы: тема урока, ОМСО, требования к уровню подготовки учащихся, лабораторные работы, отслеживание результатов, РНК, оборудование, домашнее задание. Рабочие программы приведены в соответствие со стандартами образования.