Содержание направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др. Сюда же относятся приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, разъяснение, сравнение, различение, классификация, наблюдение, умения и навыки проведения эксперимента, умения делать выводы и заключения, структурировать материал и др. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т. д. В программе соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования, в том числе и в использовании основных видов учебной деятельности обучающихся. В программе особое внимание уделено содержанию, способствующему формированию современной естественнонаучной картины мира, показано практическое применение биологических знаний.
Программа курса "Здоровье человека в условиях Заполярья" эколого-биологического направления предлагается для учащихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений. Она рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов в год) и может быть реализована в виде факультативного курса или спецкурса. Предполагается тесное сотрудничество с лабораторией крови. Программа апробирована и вызывает большой творческий интерес. Актуальность представляемой программы состоит в учете региональных особенностей и ставит целью сохранение здоровья детей. Отличается программа большим количеством практических работ исследовательского плана.