Рабочая программа и КТП по биологии 7 класс

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Данный курс поможет учащимся научиться использовать культурные растения, произрастающие на приусадебном участке с лечебной целью; познакомить с правилами сбора, заготовки и хранения лекарственных растений, их применением и дозировкой в домашних условиях. Программа позволяет раскрыть лечебное действие некоторых растении, произрастающих в саду и огороде. Данная программа носит исследовательский характер, так как знакомит учащихся с исследовательскими методами при работе с различными источниками информации, при проведении химического анализа. В данной программе изучается использование в качестве лекарственного сырья садово-огородных растений, произрастающих на территории Краснодарского края.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Автор:Малыгина С.В. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Стандарта среднего общего образования по биологии (базовый уровень), примерной программы по биологии и авторской программы И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова к учебнику: В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т.Захарова. Общая биология. Базовый уровень.

Раздел: Тем. планирование, рабочие программы

Рабочая программа для 6 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования, требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, требований к структуре основной образовательной программы основного общего образования, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, а также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. Содержание программы направлено на формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности. Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др. Сюда же относятся приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, разъяснение, сравнение, различение, классификация, наблюдение, умения и навыки проведения эксперимента, умения делать выводы и заключения, структурировать материал и др. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т. д.