Разработка модульной программы для 10 класса.Материал ранее опубликован на сайте http://www.zavuch.info 24 сентября 2010 года

Модульная программа Биологически активные вещества.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Программа составлена на основе стандарта среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень. 2004 г.), примерной программы для среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень. 2004 г.), сборник нормативных документов. Биология, М., «Дрофа», 2004 г., Программы общеобразовательных учреждений. БИОЛОГИЯ. 5—11 классы, Под редакцией: Д. И. Трайтака, Н.Д. Андреевой, М.: «Мнемозина»,2008г. Автор программы Н. Д. Андреева. Программа по биологии разработана с учетом возрастных особенностей учащихся и логики развития биологических понятий. На завершающей ступени общего образования решают задачи обеспечения функциональной грамотности, социальной адаптации и гражданского самоопределения учащихся. В связи с этим внимание акцентируется на развитии личности ученика, осознающего свои гражданские права и обязанности, имеющие независимый стиль мышления и представляющего потенциальные возможности и способы выбора собственного жизненного пути. Основой для становления новых идей общего образования выступают мировоззренческие идеи ценности, целостности и единстве природы, ее системной организации, единства человека и природы, разумности, гуманности и развитии цивилизации. Курс биологии для старшей ступени общеобразовательной школы является преемственным по отношению к курсу «Основ общей биологии», изучаемому в 9-м классе. Однако изучение биологии в 10-м классе осуществляется на более высоком уровне обобщения, с обязательным включением основных методологических и теоретических знаний биологии. Содержание базового общеобразовательного курса отражает уровни организации и основные свойства живой материи, что способствует формированию научного мировоззрения и осознания учащимися целостности современной научной картины мира. Программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в 10 классе общеобразовательной школы. Программой предусматривается изучение теоретических и прикладных основ общей биологии. В ней отражены задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой. Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях, полученных учащимися при изучении биологических дисциплин в младших классах, а также приобретённых на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии. Сам предмет является базовым для ряда специальных дисциплин. Используется учебник Андреевой Н. Д. Биология. 10-11 классы: учеб. Для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) / Н. Д. Андреева. – М.: Мнемозина, 2012.- 327с.

Программа представляет одно из направлений обновления содержания образования в общеобразовательном учреждении. Программа предназначена для изучения курса «Общая валеология и экологическая медицина» для учащихся, ознакомленных с общими закономерностями строения и функционирования организма человека. Изучение данного курса рассчитано на 32 часа. Программа направлена на подачу не только теоретических знаний о формировании устойчивого понятия необходимости ведения здорового образа жизни и его пропаганде, но и на практическое применение этих знаний посредством диагностических тестов по состоянию резервных возможностей физиологических функций, психологического состояния, оценка уровня социальной адаптации подростков, с целью проведения консультативной и коррекционной работы с учащимися.
Проблема формирования мотивации здорового образа жизни в нашей стране и республике стала сегодня актуальной как никогда. Рост заболеваемости, преобладание смертности над рождаемостью, рост психических заболеваний, распространения венерических заболеваний, наркомании и алкоголизма ведет к деградации и вымиранию человека как биологического вида и потери его духовной сути. Передовая общественная и научная медицинская мысль ищет выхода из сложившейся ситуации по пути интеграции знаний о человеке, целостном и системном подходе к его здоровью. Сложная социально-экономическая обстановка является сейчас тем моментом истины, когда человек проверяется на гуманность, стойкость духа, честность, порядочность, доброту, толерантность. Но мало выдержать, нужно еще и построить новую жизнь на этих принципах: встать на путь культурного и духовного возрождения, решения экономических проблем. Для этих целей нужны в первую очередь люди, способные максимально и эффективно использовать материальные ресурсы в нужном для общества направлении. Совершенно очевидно, что пассивные, инертные, физически слабые и бездуховные люди не смогуг решить задачу обновления жизни.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее