Рабочая образовательная программа по биологии за курс основного общего образования 5-6 класс ФГОС, УМК "Живой организм" по учебникам: 1). Биология. Введение в биологию. 5 кл.: учебник / А.А. Плешаков, В.И. Сонин. - 5-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2016; 2). Биология: Живой организм. 6 кл.: учебник / Н.И. Сонин, В.А. Сонина. - 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2014;
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся по изучению почвы. предлагаемая программа разработана для учащихся 8 -9 класса, которые имеют достаточные знания в области биологии, химии, географии и основ сельского хозяйства. программа составлена на 26 часов - 16 теоретических и 10 практических занятий. в программе имеется тематическое планирование, перспективный план и план развития внешних связей школы через данную программу.
На изучение биологии на базовом уровне в 10 классе отводиться 35 часов. Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа предусматривает обучение биологии в объеме 1 часа в неделю.
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени среднего (полного) общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии (базовый уровень).
Факультативный курс позволяет повысить мотивацию к изучению базового учебного предмета «Биология», улучшить качество знаний, выявить проблемные зоны в усвоении учебного материала школьниками, дает возможность заинтересовать широкий круг учеников и популяризировать биологические знания. Систематизация знаний и решение задач занимает в образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по предмету и вырабатывается умение самостоятельного применения приобретенных знаний.